"Tavola rotonda", organizzata dalla prof.ssa Palmieri, sui temi dell'emigrazione e dell'immigrazione, del razzismo, della diversità, del valore della patria e del legame con la terra natìa con il prof. Natale Vulcano, scrittore locale vincitore di svariati premi nazionali. Il professore ha letto alcuni brani del libro di Cesare Pavese "La luna e il falò" e del libro "L'amore non ha colore", sua ultima pubblicazione. I ragazzi hanno interagito con entusiasmo, intervenendo con osservazioni e riflessioni personali.

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Gli alunni hanno avuto l'onore di leggere insieme al prof. Giuseppe De Rosis, noto studioso locale della letteratura italiana, il libro "Cuore” di Edmondo De Amicis.

I ragazzi, guidati dalla prof.ssa Palmieri, hanno discusso con lui sui contenuti del libro, in particolare sui temi-valori presenti nell'opera: amore per la patria, rispetto per i genitori, importanza degli atti eroici.... ma anche analfabetismo e problemi dell'Italia all'indomani dell'unità nonché della scuola ieri e oggi.

Ringrazio personalmente il prof. De Rosis per aver condiviso con me un'esperienza formativa ed educativa per i miei alunni.

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Importante riconoscimento per l’ IC Leonetti diretto dalla Dott.ssa Ersilia Susanna Capalbo.

Nell’ambito del programma “E-twinning” il gruppo di lavoro coordinato dalle docenti Ada Fera  e Amalia Palma, dopo aver ottenuto il “Quality-Label”, certificato di qualità nazionale, ha ricevuto dall’Agenzia Europea Etwinning, “L’European Quality Label”. Il certificato di qualità Europeo è un secondo riconoscimento di successo che valorizza ancora di più l’esperienza di collaborazione didattica a distanza tra scuole europee che abbiano conseguito risultati qualitativamente significativi nei seguenti ambiti: innovazione pedagogica, integrazione curriculare, comunicazione e scambio, collaborazione tra scuole partner, uso della tecnologia.

Il progetto etwinning “LET ME INTRODUCE MY CITY” che ha visto l’impegno di diverse scuole europee e per l’appunto dell’IC Leonetti con le classi 1ª B ,2ª A e 2ª B della Scuola Secondaria di I grado, è stato premiato per l’idea, molto originale, e per aver contribuito allo sviluppo delle competenze di cittadinanza attiva e democratica promuovendo l’uso consapevole e responsabile del web, incentivando lo sviluppo del pensiero critico e la creatività. Il progetto sarà inserito in un’area speciale del portale europeo all’indirizzo www.etwinning.net e potrà servire da buona pratica per altre scuole europee.

Consegna degli attestati agli alunni per la certificazione Cambridge della lingua inglese.

Per la seconda unità di apprendimento "Ambiente e Territorio" gli studenti hanno fatto una ricerca sul  paese di appartenenza realizzando in lingua inglese il seguente ebook:

http://www.calameo.com/read/00507193650ca0f151421

Gli studenti, seguiti dalla prof.ssa Fera, in questo secondo anno scolastico si sono cimentati nella produzione di poesie in lingua inglese ispirandosi a tematiche quali: natura, amicizia, amore, gioventù, territorio, ed a  fine progetto hanno realizzato un ebook con queste poesie visionabile al seguente link:

http://www.calameo.com/read/005071936fa52293145b7

Video "Il barone e il brigante" con alunni di varie classi realizzato come prodotto finale del progetto Area a rischio dall prof.ssa Mena Romio e dalla prof.ssa Carmela Scarcello.

Video realizzato dalla prof.ssa Mena Romio con la collaborazione degli alunni delle classi 1ª D e 2ª D in occasione dell'iniziativa "Adotta un monumento" del 20 maggio 2017.
Il coordinamento dei testi e la preparazione dei ragazzi nelle vesti di "guide turistiche" è stata a cura della prof.ssa Adele De Rosis. 

Le classi 2ª B e 2ª C,seguiti dalla prof.ssa Ada Fera, per la seconda Unità di apprendimento sull’ “Ambiente” hanno fatto una ricerca sull’inquinamento in lingua inglese ed hanno  realizzato  un lavoro multimediale.

Le Classi 1ª B e 1ª C, seguite dalla prof,ssa Ada Fera, nell’ambito delle attività di lingua inglese hanno partecipato ad un progetto curriculare “English poems competition” per il quale si sono esibiti nella declamazione di lingua inglese gareggiando in classe parallele. A fine percorso sono stati premiati gli alunni che si sono maggiormente distinti.